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剛開學的確很忙
很多事情想在短時間之內就序
本來就是一種壓力
但是
最大的壓力來源
還是下週的教學攝影
說來話長
上學期參加自然領域科學本質的研習
才知道這是一條漫長的路
因為後續將有一連串的研習及實驗研究
其中的訪談已經完成
教授在上學期結束前
就一直要確認何時可拍教學錄影帶給她做研究
其實
不是我在怕什麼
只是
好久沒被觀摩
甚至於是我不太有自信的自然科教學
怎會不擔心呢？
上次訪談時
跟教授提起
我的自然領域教學經歷才1.5年
對於有15年年資的老師來說
實在很少
沒想到
教授說這樣才好
更能夠對照出
經過研習後的「新手」老師
可塑性應該更高才對
礙於
算資深卻是新手的自然教學
要被攝影
還要被大家拿來討論
始終卸不下心房
在幾經思量後
決定
長痛不如短痛
下週就拍完
也想
趁缺點還很多的時候拍
才會有較大的進步空間
只能這樣安慰自己了
很多事情想在短時間之內就序
本來就是一種壓力
但是
最大的壓力來源
還是下週的教學攝影
說來話長
上學期參加自然領域科學本質的研習
才知道這是一條漫長的路
因為後續將有一連串的研習及實驗研究
其中的訪談已經完成
教授在上學期結束前
就一直要確認何時可拍教學錄影帶給她做研究
其實
不是我在怕什麼
只是
好久沒被觀摩
甚至於是我不太有自信的自然科教學
怎會不擔心呢？
上次訪談時
跟教授提起
我的自然領域教學經歷才1.5年
對於有15年年資的老師來說
實在很少
沒想到
教授說這樣才好
更能夠對照出
經過研習後的「新手」老師
可塑性應該更高才對
礙於
算資深卻是新手的自然教學
要被攝影
還要被大家拿來討論
始終卸不下心房
在幾經思量後
決定
長痛不如短痛
下週就拍完
也想
趁缺點還很多的時候拍
才會有較大的進步空間
只能這樣安慰自己了
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