雙魚的感應

      (感謝教研院月鳳姐拍攝及提供)

五天的研習再撐一天

就可以回家跟家人團聚了

這次的研習

當然一直繞著「如何成為數學領域召集人」為主題

這其中涵蓋很多層面

第一

數學領域在國小場域中

是每個級任老師必教的科目

數學好教但不一定教得好

如果成立數學教師專業對話社群

相信主動參加的老師一定不多

原因很多

可能太專業、很嚴肅、容易暴露自己的不足

當然

也可能談得很高興

卻不一定對成員有幫助

第二

領域召集人很可能是輪流當

也可能是受大家推崇而非當不可

但是

召集人是否有專業的素養

以及領導團體的能力

甚至人格特質具備熱情與信任感

這些都是必須顧慮的點

至於專業素養

很多老師不一定具有數學專業背景

因此在數學教學上本來就信心不足

這幾天的研習下來

我發現

即使自己從大學到研究所

一路都是走數學教育

很多簡單的數學概念

即使懂但不一定知道怎麼教或引導

這是一門很深的學問

這幾天的研習請來許多專家來指導

其中我最佩服的是

兩所學校的校長

一所是新北市的直潭國小許德田校長

一所是今年剛上任國語實小的美女校長楊美伶校長

這兩位校長打破我對所有校長固著的概念

以為校長專做行政

對於教學和課程一概不通

沒想到

這兩位校長對於教學與課程有相當程度的研究

難怪對於一個學校的發展與教育

能夠有前瞻性的領導方向

直潭國小今年也入圍教育部教學卓越獎

也是風評不錯的百大名校

數學的教學必須花功夫

不是每人都懂

但是

我相信

透過教師群的討論與對話

對於自己班上的教學一定有幫助

至於

當不當領導人

那需要天份

我可以支持和帶動學年老師

但效果如何

還待評估

只能盡力囉～