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兩個星期的集中實習結束了
實習老師送來致謝卡片
並聊了一下實習心得
頓時
心裡有一些感觸
受到這兩個星期的折磨
實習老師也漸漸有些教學上的心得
雖然
挫折感大於成就感
在聊天的同時
眼眶還泛著淚光
著實讓人不捨
呼應實習老師的懷疑
面對的究竟是一群天使
還是一群魔鬼
我理解他們的手足無措
我也體諒他們的力不從心
教學有些方法
有時很難示範
也很難口述說明
必須自己用心去體會
並實際試看看
從中摸索
才會有更深一層的領悟
記得上次去三峽研習
我們觀賞了一場小學三年級的自然課
當場有些國中老師
對於影片中課室的教學狀況
秩序掌控
感覺簡直不可思議
因為
沒有一個學生是專心看著老師的
動筆的、發呆的、吵架的、看書的、東摸西摸的
比比皆是
奇怪的是
老師的發問
孩子竟然也能零零散散的回答
以小學老師來看
這是個很正常的課室教學錄影
而且是原汁原貌的呈現
我們並不驚訝
實習老師第一次參觀教學時
我相信也有同樣的震撼
掌握孩子的專注力
的確是一大挑戰
想跟各位實習老師說
別氣餒
真的
經驗都是慢慢累積的
你們的挫敗和打擊
是需要去克服的
有信心接受考驗
未來的教育就有希望了
別輕言放棄喔～
實習老師送來致謝卡片
並聊了一下實習心得
頓時
心裡有一些感觸
受到這兩個星期的折磨
實習老師也漸漸有些教學上的心得
雖然
挫折感大於成就感
在聊天的同時
眼眶還泛著淚光
著實讓人不捨
呼應實習老師的懷疑
面對的究竟是一群天使
還是一群魔鬼
我理解他們的手足無措
我也體諒他們的力不從心
教學有些方法
有時很難示範
也很難口述說明
必須自己用心去體會
並實際試看看
從中摸索
才會有更深一層的領悟
記得上次去三峽研習
我們觀賞了一場小學三年級的自然課
當場有些國中老師
對於影片中課室的教學狀況
秩序掌控
感覺簡直不可思議
因為
沒有一個學生是專心看著老師的
動筆的、發呆的、吵架的、看書的、東摸西摸的
比比皆是
奇怪的是
老師的發問
孩子竟然也能零零散散的回答
以小學老師來看
這是個很正常的課室教學錄影
而且是原汁原貌的呈現
我們並不驚訝
實習老師第一次參觀教學時
我相信也有同樣的震撼
掌握孩子的專注力
的確是一大挑戰
想跟各位實習老師說
別氣餒
真的
經驗都是慢慢累積的
你們的挫敗和打擊
是需要去克服的
有信心接受考驗
未來的教育就有希望了
別輕言放棄喔～
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