close
12月初起
接連兩個月有實習老師的集中實習
雖然對附小的孩子來說
早已司空見慣
但
每年在看實習老師的觀摩與試教
總有一些感嘆
課程的連貫性和整體的概念較缺乏
這是通病
其次
體育系、音教系或特教系的實習老師
要他們上自然課
真的對他們來說
有些困難
尤其是高年級的自然課
每次觀摩下來
我很希望實習老師
會針對我教學的部份
提出問題或討論
不管是課程內容或教法
甚至於是學生秩序的掌控
沒有一定的法則
卻可以很靈活的運用
教學是一門藝術
也是一門學問
我告訴實習老師
站在台上
就不要害怕
拿出自信是第一要件
再來
充分的準備才能盡情的發揮
孩子鬼靈精怪
問題很多
思考也沒有邏輯可循
有些問題可以私下解決或回答
就稍後處理
有些事情有急迫性
或也該讓其他同學一起思考
那就一起來討論
集思廣益
或分配工作回去查資料
很多經驗無法言傳
只能意會
希望
坐在後面觀摩的實習老師
真能有些收穫
也真能幫助他們在往後的教學領域
有更深入的了解
接連兩個月有實習老師的集中實習
雖然對附小的孩子來說
早已司空見慣
但
每年在看實習老師的觀摩與試教
總有一些感嘆
課程的連貫性和整體的概念較缺乏
這是通病
其次
體育系、音教系或特教系的實習老師
要他們上自然課
真的對他們來說
有些困難
尤其是高年級的自然課
每次觀摩下來
我很希望實習老師
會針對我教學的部份
提出問題或討論
不管是課程內容或教法
甚至於是學生秩序的掌控
沒有一定的法則
卻可以很靈活的運用
教學是一門藝術
也是一門學問
我告訴實習老師
站在台上
就不要害怕
拿出自信是第一要件
再來
充分的準備才能盡情的發揮
孩子鬼靈精怪
問題很多
思考也沒有邏輯可循
有些問題可以私下解決或回答
就稍後處理
有些事情有急迫性
或也該讓其他同學一起思考
那就一起來討論
集思廣益
或分配工作回去查資料
很多經驗無法言傳
只能意會
希望
坐在後面觀摩的實習老師
真能有些收穫
也真能幫助他們在往後的教學領域
有更深入的了解
全站熱搜
留言列表
