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一週前孩子主動提起想學小提琴
這種「反常」的舉動
讓我暗自高興在心裡
卻也擔心那只是三分鐘熱度
於是
我開始張羅小提琴和上課時間
總覺得必須把握那段心血來潮的衝動
真的很難得
昨天晚上是孩子的第一堂課
看他滿心歡喜的帶著小提琴
提早5分鐘到「左凡尼提琴」
煞有架式的聽著老師的指示
看著老師的示範
從拉弦、站姿、握琴基本動作做起
霎那間
感覺孩子大了
氣質也出來了
也許是音樂讓孩子淨化了心靈
小提琴老師對於孩子有鋼琴基礎很肯定
也相信孩子可以學得很快
這些實質的鼓勵
間接的也讓孩子從不想上鋼琴課
主動要求繼續上好了
這些轉變都是始料未及的
以往練琴要談條件
三催四請的還愛練不練的
今天早上一起床
主動去練鋼琴
昨晚9點下課
回到家還拼命練習小提琴
最重要的是
面帶微笑
欣賞著鏡子前的自己
感覺頗滿意的
看在眼裡
我也不覺得安慰起來
原來
主動學習是那麼的快樂
孩子快樂
我也快樂
前段時間我們常在車上播放
Yanni的樂團演奏DVD
看到小提琴在樂團裡的首席地位
如泣如訴的琴聲
讓我們深深地感動著
很棒、很美
那是一次次的震撼與感動
音樂的欣賞是一種治療
疲憊、沮喪、無助瞬間消失
希望這是一個很好的開始
雖然剛開始練習
小提琴的聲音還真是「吵雜」
除了我們連鄰居也得「忍受」一陣子
我想
有個好地方可以讓他練習
那就是門前的「台糖實驗林場」
那空曠的草地上
忘情的演奏
該是與大自然結合的最好驗證
至少
那些青蛙、蚯蚓和眾多昆蟲
不會抗議啦～
我們就樂觀其成吧～
這種「反常」的舉動
讓我暗自高興在心裡
卻也擔心那只是三分鐘熱度
於是
我開始張羅小提琴和上課時間
總覺得必須把握那段心血來潮的衝動
真的很難得
昨天晚上是孩子的第一堂課
看他滿心歡喜的帶著小提琴
提早5分鐘到「左凡尼提琴」
煞有架式的聽著老師的指示
看著老師的示範
從拉弦、站姿、握琴基本動作做起
霎那間
感覺孩子大了
氣質也出來了
也許是音樂讓孩子淨化了心靈
小提琴老師對於孩子有鋼琴基礎很肯定
也相信孩子可以學得很快
這些實質的鼓勵
間接的也讓孩子從不想上鋼琴課
主動要求繼續上好了
這些轉變都是始料未及的
以往練琴要談條件
三催四請的還愛練不練的
今天早上一起床
主動去練鋼琴
昨晚9點下課
回到家還拼命練習小提琴
最重要的是
面帶微笑
欣賞著鏡子前的自己
感覺頗滿意的
看在眼裡
我也不覺得安慰起來
原來
主動學習是那麼的快樂
孩子快樂
我也快樂
前段時間我們常在車上播放
Yanni的樂團演奏DVD
看到小提琴在樂團裡的首席地位
如泣如訴的琴聲
讓我們深深地感動著
很棒、很美
那是一次次的震撼與感動
音樂的欣賞是一種治療
疲憊、沮喪、無助瞬間消失
希望這是一個很好的開始
雖然剛開始練習
小提琴的聲音還真是「吵雜」
除了我們連鄰居也得「忍受」一陣子
我想
有個好地方可以讓他練習
那就是門前的「台糖實驗林場」
那空曠的草地上
忘情的演奏
該是與大自然結合的最好驗證
至少
那些青蛙、蚯蚓和眾多昆蟲
不會抗議啦～
我們就樂觀其成吧～
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