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一件事情發生後
每個人心中自有評價
關注的焦點不同
個人的喜好、厭惡程度不同
往往有不一樣的感受與價值判斷
這是很自然的現象
沒有所謂的對與錯
但是
牽涉到個人隱私或權利問題時
我們希望以設身處地的方式
來看待每一件事情
這樣才能更客觀更泰然
有個孩子有強迫症傾向
每次遇到壓力、挫折時
會習慣性的拔身上的毛髮
最明顯的就是眉毛和頭髮
孩子本能的防衛
戴上了帽子
始終不敢脫下來
於是
其他孩子對他帽子下的頭髮
產生了興趣
午睡或趁他不注意時
總想扯下他的帽子
有一天
一位不知情的科任老師
粗暴的硬扯下他的帽子
孩子尖叫、嘶吼
頓時崩潰、無助的逃出教室
留下的只是那孩子雜亂、坑洞的頭髮印象
後來
那孩子不再上學
無法與人正面對應
這是發生在某個學校的一個小故事
禿頭的人很多
有人能坦然面對
有人礙於自尊與形象的考量
必須用假髮掩飾
這是每個人的自由
你不能強迫每個人都要坦然面對
就像身材的胖瘦或臉蛋的美醜
很多人根本不以為意
但
很多人卻把這些外在當成致命殤
雖然外在不重要
內涵才是一個人的本質
只要有人在意
不想讓別人看見
又何必強迫別人
尊重個人隱私
是基本的道德認知
讓別人出醜
自己不見得因此而得到快樂
多點寬容與同理心
就事論事
才是一個優質有修養的人
該有的行為與表現
每個人心中自有評價
關注的焦點不同
個人的喜好、厭惡程度不同
往往有不一樣的感受與價值判斷
這是很自然的現象
沒有所謂的對與錯
但是
牽涉到個人隱私或權利問題時
我們希望以設身處地的方式
來看待每一件事情
這樣才能更客觀更泰然
有個孩子有強迫症傾向
每次遇到壓力、挫折時
會習慣性的拔身上的毛髮
最明顯的就是眉毛和頭髮
孩子本能的防衛
戴上了帽子
始終不敢脫下來
於是
其他孩子對他帽子下的頭髮
產生了興趣
午睡或趁他不注意時
總想扯下他的帽子
有一天
一位不知情的科任老師
粗暴的硬扯下他的帽子
孩子尖叫、嘶吼
頓時崩潰、無助的逃出教室
留下的只是那孩子雜亂、坑洞的頭髮印象
後來
那孩子不再上學
無法與人正面對應
這是發生在某個學校的一個小故事
禿頭的人很多
有人能坦然面對
有人礙於自尊與形象的考量
必須用假髮掩飾
這是每個人的自由
你不能強迫每個人都要坦然面對
就像身材的胖瘦或臉蛋的美醜
很多人根本不以為意
但
很多人卻把這些外在當成致命殤
雖然外在不重要
內涵才是一個人的本質
只要有人在意
不想讓別人看見
又何必強迫別人
尊重個人隱私
是基本的道德認知
讓別人出醜
自己不見得因此而得到快樂
多點寬容與同理心
就事論事
才是一個優質有修養的人
該有的行為與表現
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