我們的小朋友已經度過小一生活四個星期了
四個星期就等於將近一個月的時間
該適應、該熟悉的大該都就緒了
所以
下週一開始
我們要小朋友自己抄聯絡簿
把抄聯絡簿的責任交給自己
也要很清楚自己在抄什麼
內容代表的意義
必須要怎麼整理書包等等
陳老師會把聯絡簿內容
轉化成幾乎全注音符號
可是有些簡單的國字
還會刻意出現
例如國字的一到十
或是小書的小等
漸漸的
常用的字會用簡寫的方式
例如：
國語習作會寫成「國習」
數學教材講義會寫成「數材」
國語作業部會寫成「國作」等
孩子在剛開始抄聯絡簿時
要給予多一些的鼓勵
很可能字跟字之間的距離取不好
太近或太遠
也可能抄錯
以致於不像一個字
陳老師會仔細檢查聯絡簿的抄寫情形
若有錯
會用紅筆訂正
家長也可以參考班級網頁上聯絡簿的內容
因為班網上的聯絡簿
有時會做較詳細的說明
下週一起
開始會輪「值日生」
每天兩位
按照號碼順序來輪
值日生該做的事
包括：
擦黑板、維護教室整潔以及協助發作業簿
做完該做的事之後
還是可以下課
全天都能盡責的
就能獲得三個圈圈
下週開始
陳老師在放學過後
會檢查每個小朋友的抽屜
只要抽屜內的書本沒有疊放整齊
或是抽屜內有塞垃圾的
第二天早上會發現自己被扣了兩個圈圈
早上到校後
陳老師會再檢查一遍
若即時改善的
可以再加一個圈圈
除此以外
班級幹部若全班都輪過了
將會進行投票的方式來選舉
孩子從開學到現在
漸漸的認識了許多朋友
也慢慢的了解每個孩子的專長
或是擁有個人的群眾魅力
由孩子自己票選出來的班級幹部
除非無法勝任
否則
必須任職一個月
當然也可連選連任
一些班上的制度與默契慢慢建立中
下課時間
找陳老師換獎卡的小朋友也越來越多
有些小朋友雖然有XX
但是
作業簿蒐集20分後
一樣能夠把五個XX擦掉
很多班級經營的規範要慢慢成形
其實
最難的是堅持到底
有時下課時間
想衝去上個洗手間
偏偏一群孩子要換獎卡
實在有些兩難
只能跟孩子說
等陳老師三分鐘馬上回來
陳老師跑不掉的、、、
下次的美勞課要做汽車
開始要開始蒐集一些紙盒或圓形的物品
立體作品必須材料豐富
才能發揮更多的想像力
將近十天的時間可以蒐集
也可以多觀察車子的造型
不管是汽車、休旅車、卡車、貨車或戰車
只要屬於車子類的
都可以發揮創意
做得很像或自己新設計都可以
下週一開始
每個孩子到教室後
第一件事就是訂正作業
若沒有錯則不需訂正
不需訂正的孩子
第二件事就是抄聯絡簿
第三件事就是交作業給組長
接下來就能安靜的看自己的書
等全班大致做完以上三件事
那麼陳老師就可以開始講故事
或做簡單的文字閱讀
開學第五週
又是一個全新的階段
孩子會漸漸長大
也要培養自己的責任感
剛開始比較辛苦
總有些孩子必須不斷的叮嚀
但是
大部分的孩子已經上軌道
自動自發的態度會更明顯
期待孩子上課能夠更專注
下課也能玩得盡興安全
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