雙魚的感應

星期三一早起床

喉嚨就不太舒服了

一連上了四節課之後

當孩子們離開教室放學去

沒想到

聲音越來越緊

中午吃完飯後就開始「失聲」了

雖然「失聲」一直是我的專利

也許是我講話總是過度使用喉嚨

只要是帶過的班級學生

一定經歷過陳老師失聲時

該如何配合與加強默契的經驗

睽違五年的「失聲」

沒想到在運動會後三天

終究不敵病魔

再度感受「失聲」的無奈

今天早上一到教室

平常總會在第一時間跟陳老師說聲早的妤茜

因為一直得不到陳老師的回應

還以為陳老師沒聽到

連說了兩次老師早

於是

陳老師用氣音加嘴型回應他

「老師感冒沒聲音了、、、」

再來

我必須讓每個孩子知道

今天的陳老師有什麼不一樣

開啟電子白板

陳老師打上

「老師因為感冒喉嚨痛，沒有聲音

所以今天上課，請大家專心看白板上的字。」

沒想到

就因為如此

今天的早自習異常的安靜

來交陀螺的孩子

聽到陳老師用氣音回答

不但把耳朵貼近

也用氣音跟老師對話

頓時班上完全「輕聲細語」

雖然還是有幾個粗心的孩子

嗓門依然管不住

馬上就被其他孩子糾正

噓聲連連、、、

老師要講的話

就寫在白板上

需要他們念的字，做的事

就指著白板上的字

請孩子念出來

念完馬上動作

整體來說

默契還算不錯

就開始放假三天了

心裡還真是鬆了一口氣

相信101年的第一天上課

陳老師的感冒應該會好多了

感謝這群貼心的孩子

還能體諒老師生病了

除了沒聲音以外

該講的話、該教的課程

還是一樣都沒少

但

真的好累

老師真的沒有生病的權利

尤其是帶班的老師

必須硬撐下去

班上也有幾個孩子掛病號

症狀如何？是否需繼續追蹤？

就麻煩保健室了

早上

汪護士來到教室問出缺席狀況

才發現沒想到老師也淪陷了

唉～

真是慘呀！