十二年國教上路
所有的問題果真如預期一般
也只能陪孩子一起面對
泓均從上國一開始
我們就知道
三年後的趨勢
將走向學區高中
就近入學
讓明星高中消失
適性升學
其實立意是好的
與其培養一窩蜂只會讀書的書呆子
倒不如幫孩子找到最適合他的路
任何改變總要訂出規則
只是
規則訂出後
就會有許多精打細算的家長和孩子
針對計分方法
努力去爭取想得到的分數
這原本無可厚非
只是這些方法的訂立
是否真有效度
是否真能面面俱到？
我們在教學現場這麼久
怎不清楚
班上總有一些成績好
但只會獨善其身的邊緣人
或者成績的確相當好
但態度惡劣
目中無人的孩子
免試升學想篩選掉一些
純粹只有功課好
對周遭卻冷漠得可怕的人
這是好的
但是會考分數比例占多少？
其他志工服務加分
和加分標準真的公平嗎？
國中學校辦了很多次的講座
我一次都沒參加
因為
我知道
關鍵在於家長和孩子
是不是還沉溺在明星高中的迷思裡
而忽略了十二年國教背後的目的
有人適合念普通高中
因為他各科均衡發展
有人適合念職校
因為他有獨特的專長和實際操作的能力
我不只一次跟泓均勸說與分析
他適合念高職的原因
但也尊重他心裡的認為
哥哥念普通高中上大學
他也很想要
於是溝通的結果
填志願時
我們選擇了離家最近的私立高中
雖然普通高中沒上
但上了綜合高中
反而更適合
綜合高中一年級時
與普通高中上一樣的課
高二才分自然組，社會組或職科
有一年的緩衝時間再觀察考慮
最近看到許多家長和孩子們
無法接受一免的結果
為了要不要考特招
鬧得全家雞飛狗跳
實在沒有必要
當下不是批判制度的時候
要怎麼陪孩子找到方向
讓孩子的心安定下來
才是當務之急
這次瀏覽了一中和女中的名單
再對照這些孩子國小六年級時的表現
雖然只上了四個班的自然
說真的
這些孩子能考上
並不意外
態度決定一切
一直是不變的道理
當然還有許多遺珠之憾
換個角度想
走不同的路也無妨
只要確定自己未來的目標
凡事努力盡了就對了
念什麼學校
真的沒什麼大不了
這些只是過程中的一部分而已
這學期再接班級
雖然是三年級的孩子
但不免擔心
是不是現在的孩子
以為考試不要太離譜就好
沒規矩，沒禮貌也無所謂
學習不求甚解
不願動腦思考
看題目似懂非懂
所以常文不對題...
教育的問題是如此的長遠與浩大
我們沒要孩子多突出多厲害
只要會思考，肯學習
虛心受教
努力不懈
這樣就夠了
至於結果如何，成就如何？
又豈能用學校名聲來評斷
身上所有的資產
不都是自己的嗎？
我不謾罵
因為沒有意義
我可以隨時換條路來走
只要自己清楚做什麼就好
所以
別在再問我泓均沒上一中怎麼辦？
要特招嗎？
他以第一志願上德光
我們都很替他高興的
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